Szczegóły publikacji

Opis bibliograficzny

Teaching reproducible research in industrial electronics with project TIER / Jerzy BARANOWSKI, Waldemar BAUER, Kacper JARZYNA // W: ICELIE 2025 [Dokument elektoniczny] : 2025 IEEE 12th International Conference on E-Learning in Industrial Electronics (ICELIE) : 14–17 October 2025, Madrid, Spain. — Wersja do Windows. — Dane tekstowe. — [Spain : IEEE], [2025]. — ( IEEE International Conference on E-learning in Industrial Electronics ; ISSN  2997-7304 ). — Print on Demand (PoD) ISBN: 979-8-3315-0802-9. — e-ISBN: 979-8-3315-0801-2. — S. [1–6]. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Bibliogr. s. [6], Abstr. — Publikacja dostępna online od: 2025-11-27

Autorzy (3)

Słowa kluczowe

data managementversion controlindustrial electronics educationproject TIERreproducible research

Dane bibliometryczne

ID BaDAP166408
Data dodania do BaDAP2026-03-04
Tekst źródłowyURL
DOI10.1109/ICELIE64733.2025.11244783
Rok publikacji2025
Typ publikacjimateriały konferencyjne (aut.)
Otwarty dostęptak
WydawcaInstitute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
Czasopismo/seriaIEEE International Conference on E-learning in Industrial Electronics

Abstract

The rapid adoption of Industry 4.0 technologies-digital twins, IoT sensors, and AI-driven analytics-has amplified long-standing reproducibility challenges in industrial-electronics R&D. This paper demonstrates how the Project TIER Protocol (Version 4.0) can be tailored to electronics laboratory courses, detailing a standardized folder hierarchy, “one-click” Master Script workflow, and integration with Git for full auditability. We analyze domain-specific hurdles, including cultural resistance to data sharing, tooling and infrastructure barriers, and curricular gaps in data literacy and experiment design. A concrete case study-a TIER-compliant DC-motor vibration dataset with preregistration, metadata schemas, and analysis scripts-is presented to illustrate end-to-end feasibility. Finally, we offer practical recommendations for phased adoption, including lightweight lab-exercise templates and faculty workshops, to equip students and researchers with rigorous, transparent workflows essential for credible, AI-augmented industrial-electronics research.

Publikacje, które mogą Cię zainteresować

fragment książki
#166407Data dodania: 4.3.2026
Interactive whiteboards in education: a systematic review with emphasis on technical and higher education contexts / Katarzyna GROBLER-DĘBSKA, Rafał MULARCZYK, Jerzy BARANOWSKI // W: ICELIE 2025 [Dokument elektoniczny] : 2025 IEEE 12th International Conference on E-Learning in Industrial Electronics (ICELIE) : 14–17 October 2025, Madrid, Spain. — Wersja do Windows. — Dane tekstowe. — [Spain : IEEE], [2025]. — ( IEEE International Conference on E-learning in Industrial Electronics ; ISSN  2997-7304 ). — Print on Demand (PoD) ISBN: 979-8-3315-0802-9. — e-ISBN: 979-8-3315-0801-2. — S. [1–8]. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Bibliogr. s. [7–8], Abstr. — Publikacja dostępna online od: 2025-11-27
fragment książki
#144316Data dodania: 22.12.2022
Interactivity — a key element of blended learning with flipped classroom approach / Andrzej OŻADOWICZ // W: ICELIE 2022 [Dokument elektroniczny] : 9th IEEE International Conference on e-Learning in Industrial Electronics : Brussels, Belgium, 17 - 20 October, 2022 : proceedings. — Wersja do Windows. — Dane tekstowe. — [Piscataway] : IEEE, cop. 2022. — Dod. ISBN: 978-1-6654-8991-1. — e-ISBN: 978-1-6654-8990-4. — S. [1–6]. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Bibliogr. s. [6], Abstr. — Publikacja dostępna online od: 2022-12-08