Szczegóły publikacji
Opis bibliograficzny
Edukacja na rzecz transformacji w kierunku gospodarki o obiegu zamkniętym na przykładzie sektora tworzyw sztucznych - Projekt PackAlliance — Education for the transformation towards a circular economy on the example of the plastics sector - PackAlliance Project / Agnieszka CZAPLICKA-KOTAS, Justyna OSTROWSKA // Czasopismo Techniczne KTT : kwartalnik Krakowskiego Towarzystwa Technicznego ; ISSN 1425-8390. — Tytuł poprz.: Czasopismo Techniczne : kwartalnik poświęcony zagadnieniom techniki : organ Krakowskiego Towarzystwa Technicznego. — 2022 — R. 142 nr 191, s. 2–7. — Bibliogr. s. 5–6, Streszcz., Abstr.
Autorzy (2)
Słowa kluczowe
Dane bibliometryczne
| ID BaDAP | 144299 |
|---|---|
| Data dodania do BaDAP | 2023-01-04 |
| Tekst źródłowy | URL |
| Rok publikacji | 2022 |
| Typ publikacji | artykuł w czasopiśmie |
| Otwarty dostęp |  |
| Creative Commons | |
| Czasopismo/seria | Czasopismo Techniczne / KTT |
Streszczenie
Wyzwania, przez którymi staje edukacja to cele w obszarze umiejętności przekrojowych odpowiadających na obecne zagadnienia społeczno-gospodarcze. Wymaga to wprowadzenia zmian w kierunkach edukacji w stronę bardziej praktycznego wykorzystania wiedzy i umiejętności oraz umiejscowienia studenta w centrum procesu uczenia. Zmiany te są szczególnie ważne z perspektywy digitalizacji oraz zielonej transformacji. W pracy omówiono główne podejścia stosowane w edukacji (tj. kształcenie skoncentrowane na nauczycielu oraz na studencie) jak również opisano studium przypadku na przykładzie Programu PackAlliance „Europejski sojusz na rzecz szkolenia w zakresie innowacji i współpracy na rzecz opakowań przyszłości” współfinansowanego z programu Erasmus + Akcji 2. Celem artykułu było wykazanie dobrej praktyki w kształtowaniu programów edukacyjnych, które odpowiadają na współczesne wyzwania z zakresu transformacji w kierunku gospodarki o obiegu zamkniętym.
Abstract
The challenges faced by education are the goals in the field of transversal skills responding to current socioeconomic issues. This requires changes in the directions of education towards a more practical use of knowledge and skills and placing the student at the center of the learning process. These changes are particularly important from the perspective of digitization and green transformation. The paper discusses the main approaches used in education (i.e. teacher-centred and student-centred learning) as well as a case study on the example of the PackAlliance Program "European Alliance for Training in Innovation and Collaboration for the Packaging of the Future" co-financed by the Erasmus + Action program 2. The aim of the article was to demonstrate good practice in shaping educational programs that respond to contemporary challenges in the field of transformation towards a circular economy.
