Szczegóły publikacji
Opis bibliograficzny
Funkcje przekazu bajkowego w pracy wychowawczej z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym — Functions of the fairy tale narrative in the raising of preschool and early school-aged children / Gabriela BEDNARSKA // Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica ; ISSN 2084-5596. — 2017 — t. 10, s. 131–146. — Bibliogr. s. 143–146, Streszcz., Abstr.
Autor
Słowa kluczowe
Dane bibliometryczne
| ID BaDAP | 114115 |
|---|---|
| Data dodania do BaDAP | 2018-05-29 |
| Tekst źródłowy | URL |
| DOI | 10.24917/20845596.10.9 |
| Rok publikacji | 2017 |
| Typ publikacji | artykuł w czasopiśmie |
| Otwarty dostęp |  |
| Creative Commons | |
| Czasopismo/seria | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia Psychologica |
Streszczenie
W artykule wyodrębniono i szczegółowo omówiono cztery zasadnicze funkcje, jakie może pełnić bajka w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W części wstępnej zakreślono podstawowe ramy definicyjne w odniesieniu do pojęcia wychowania w kontekście pracy z tekstem bajkowym. Następnie przedstawiono charakterystykę czterech funkcji przekazu bajkowego: 1) epistemiczną; 2) estetyczno-ludyczną; 3) modelującą; 4) terapeutyczną (korektywną).
Abstract
This article identifies and explores four primary functions of the fairy tale narrative in the context of rearing preschool and early school-aged children. First, a framework of concepts is introduced to outline the rearing process considered in the paper. Then, the four functions are described. They are: 1) epistemic; 2) aesthetic-ludical; 3) modelling; and 4) therapeutic.
