Guja Jowita, dr hab., prof. AGH

Lider: Pyrkosz-Pacyna Joanna

Grupa Badawcza Technologia, Organizacje i Ludzie bada wzajemne zależności między nowymi technologiami, kontekstem organizacyjnym a zachowaniami ludzi. Naszym celem jest zrozumienie, jak technologie kształtują procesy w miejscu pracy, wpływają na dobrostan i efektywność pracowników oraz wpływają na wybory zawodowe. Badamy szeroki zakres zagadnień, w tym: - Postrzeganie technologii — jak ludzie przyjmują, ufają i angażują się w nowe technologie. - Zachowania proaktywne i przedsiębiorczość — wspieranie innowacyjności, adaptacyjności i inicjatywy w organizacjach. - Efektywna praca zespołowa — zrozumienie dynamiki współpracy w celu zwiększenia produktywności i spójności zespołu. - Umiejętności komunikacyjne — analiza ich roli w przywództwie, pracy zespołowej i radzeniu sobie ze zmianami technologicznymi. - Przywództwo — badanie, jak różne style kierowania wpływają na sukces w środowisku zintegrowanym z technologią. - Postawy wobec nauki — analiza, jak przekonania o nauce wpływają na akceptację technologii i kulturę organizacyjną. - Różnorodność i inkluzywność — promowanie sprawiedliwych, wspierających środowisk, które cenią różne perspektywy sprzyjające innowacjom i rozwojowi. Łącząc wiedzę z zakresu ergonomii, psychologii pracy i innowacji technologicznych, dążymy do projektowania inteligentniejszych, bardziej odpornych i skoncentrowanych na człowieku miejsc pracy przyszłości.

Lider: Ptaszek Grzegorz

Zespół badawczy Studia nad Technologiami Informacyjnymi i Mediami to interdyscyplinarna grupa naukowców zajmująca się badaniem wpływu nowoczesnych technologii cyfrowych na społeczeństwo, kulturę i procesy demokratyczne. Zespół koncentruje się na analizie przemian medialnych wywołanych przez technologie immersyjne, w tym gry wideo jako nowe formy narracji i interakcji społecznej, oraz technologie wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości (VR/AR) jako narzędzia kształtujące percepcję i doświadczenie użytkowników. Badacze prowadzą zaawansowane studia nad sztuczną inteligencją w kontekście procesów uczenia się i pozyskiwania informacji, a także jej wpływu na strategie przystosowawcze w edukacji całożyciowej oraz transformacje rynku pracy. Szczególną uwagę poświęcają problemom dezinformacji w środowisku cyfrowym, analizując mechanizmy rozprzestrzeniania się fałszywych informacji oraz narracji i ich oddziaływanie na procesy demokratyczne. Zespół prowadzi również eksperymentalne i empiryczne badania dyskursu publicznego online z wykorzystaniem techniki Argument Mining, co prowadzi do teoretycznej refleksji nad modelami debat publicznych w sieci i rolą argumentacji w tych procesach.